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Camtasia, qu’est-ce que c’est ?

Camtasia est un outil de capture d’écran qui permet d’enregistrer tout ce qu’il se passe sur votre écran en temps réel (présentation, vidéo, doc, jeu vidéo,…) avec la possibilité d’ajouter des éléments pour enrichir vos vidéos comme l’insertion des liens cliquables, des effets d’apparition, des annotations, des sous-titres, des images… Il permet également d’introduire des […]

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Le guide ultra-pratique pour vous accompagner dans la réalisation de vos capsules vidéos (Screencast)

Vous êtes enseignant-chercheur à Télécom ParisTech et vous souhaitez réaliser et produire des capsules vidéos pédagogiques pour vos étudiants mais vous ne savez pas comment vous y prendre, ni par où commencer ? Ce guide vous permet de découvrir la démarche à suivre et de connaître les règles de pratiques pour produire des courtes vidéos […]

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Présentation du projet « Capsules vidéos »

Voici une présentation du projet en question, cliquez ici!    

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Je mets quoi dans une capsule vidéo ?

Il ne s’agit pas d’un cours filmé. Une vidéo de cours dure 3, 5 ou 8 minutes. Un cours entièrement numérisé, c’est donc un cours décomposé en une multitude de petites séquences. Et parfois, vous n’avez besoin de numériser que quelques parties du cours ! Une vidéo de cours standard contient des visuels de bonne […]

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Une capsule vidéo, pour quoi faire ?

Nous ne vous proposons pas de faire de la vidéo pour faire de la vidéo. Nous avons réfléchi à toute une gamme d’utilisation de ces capsules vidéos qui contribueraient sérieusement à valoriser ou transmettre votre expertise : Vulgarisation d’un travail de recherche (« aux frontières de la recherche ») Présentation d’un sujet de thèse pour un doctorant […]

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Quels services proposons-nous ?

Pour le moment, la DFI est dotée de licences camtasia, de casques micros et d’un staff aimable, compétent et motivé ! Vous pouvez nous contacter à tout moment pour travailler avec vous sur votre vidéo de cours. Bien-sûr, vous pouvez travailler seul, le week-end, sur votre MAC. Mais vous avez sans doute mieux à faire […]

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